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Carmen Cantillo Valero

Page history last edited by Carmen Cantillo 13 years, 8 months ago

En esta publicación se sintetizan los resultados y el proceso de la investigación realizada por CARMEN CANTILLO VALERO para el Trabajo Final del Máster universitario de la Universidad Nacional de Educación a Distancia U.N.E.D. denominado Comunicación y Educación en la Red: de la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento, subprograma de investigación en Comunicación digital en la Educación, durante el curso académico 2009/2010.

Este trabajo lleva por título ANÁLISIS DE ESTEREOTIPOS SEXISTAS. PERPETUACIÓN DE ROLES DE GÉNERO EN LA FILMOGRAFÍA DE DISNEY: DE LA INGENUA BLANCANIEVES A LA POSTMODERNA TIANA (1937-2009).

A través de este estudio se ha descubierto la influencia que la Factoría Disney tiene como transmisora de la cultura infantil, mediante una filmografía basada en los cuentos populares clásicos, Disney ha sabido tergiversar los textos originales para conferirles a las historias su huella de identidad personal, contribuyendo a mantener vivos unos estereotipos sexistas que lejos de crear una cultura popular igualitaria y libre, han perpetuado unos roles de género que desde siempre han relegado a la mujer a una posición secundaria y sumisa, donde sus características como persona han quedado eclipsadas ante la apariencia segura del macho dominante.

El libro viene con un CD de la wiki  http://trabajofinmaster.pbworks.com  donde se encuentra alojada la base de datos de la investigación. El texto completo está disponible en línea así como en formato pdf en el presente CD.


Otros trabajos en la Red:

      La mujer en el Ciberespacio        Los déficits visuales en la Sociedad del Conocimiento - Una visión positiva

      Relatos caóticos         - Análisis de Medio Educativo     - Educación y Trabajo en la Sdad. del Conocimiento

- Didáctica de la Educomunicación          - Metodología de la Investigación   - Generación Net   

- Información Audiovisual                       - Narrativa digital    - Diario aprendizaje adolescentes

 

 

 

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