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Planteamiento de hipótesis

Page history last edited by Carmen Cantillo 11 years, 7 months ago

PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS                                                                                                                                                                                                                                                                         

 

A la hora de iniciar esta investigación se suscitan varios problemas: la cultura de la inocencia de la multinacional Disney que tod@s hemos internalizado, los sesgos sexistas existentes en toda su filmografía, la escasez de enseñanzas críticas en medios audiovisuales, la falta de estudios longitudinales sobre la evolución de los estereotipos sexistas proyectados por sus personajes y que éstos hayan estado en consonancia con la evolución cultural. Se hace necesario, por consiguiente, un estudio que aporte a la comunidad científica datos suficientes como para que, de entrada, se puedan alcanzar los objetivos del presente estudio y, a su vez, contribuyan a la creación de conocimiento sobre el tema.

 

La definición de hipótesis, en este caso, resulta más complicada, por tratarse de un estudio descriptivo, aunque para guiar esta investigación, se ha partido de algunas afirmaciones, a partir de las cuales se han diseñado criterios de análisis y manejado variables con la que alcanzar los objetivos más adelante planteados:

 

  • La comunicación utilizada en las películas de Disney transmite estereotipos sexistas que podrán quedar al descubierto localizando y estudiando los canales de comunicación empleados.
  • Los mensajes audiovisuales llevan implícita una filosofía y una cultura, considerando que el estudio de los mismos pondrá en evidencia la ideología sexista transmitida.
  • El discurso de los personajes -primarios y secundarios- tiene una carga ideológica y sexista claramente observable; por tanto el análisis del mismo amplía la hipótesis del punto anterior.
  • El aspecto físico de las princesas ha evolucionado a lo largo del tiempo para acomodarse a los cánones de belleza femeninos de la época en la que han sido proyectadas las películas; por tanto, los modelos utilizados por estos personajes moldearán las estructuras mentales de las niñas que las percibirán como ejemplos a imitar, influyendo en la transmisión de los modelos culturales.
  • La puesta en escena de las princesas Disney -las representaciones de los personajes y su entorno- contiene una serie de recursos, cuidadosamente estudiados, que pueden influir directa o indirectamente en la educación, contribuyendo a crear una cultura específica que se transmite a través de estas representaciones informales.

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