BIBLIOGRAFÍA
Alonso, L.E. y Callejo, J.: El análisis del discurso: del postmodernismo a las razones prácticas. Revista Española de Investigaciones Sociológicas nº 88, octubre-diciembre de 1999: 37-73. Centro de Investigaciones Sociológicas [publicación en línea]. Disponible en Internet:http://www.reis.cis.es/REIS/PDF/REIS_088_04.pdf (consulta 3 de mayo de 2010).
Agacinski, S. (1998). Política de sexos. Madrid: Taurus.
Alandete, D. Las princesas se ponen a trabajar” en http://www.elpais.com/articulo/sociedad/princesas/ponen/trabajar/elpepisoc/20091226elpepisoc_1/Tes(consulta 26 de diciembre de 2009).
“Análisis del contenido ideológico de los largometrajes de dibujos animados presentados en formato vídeo bajo la firma Walt Disney” (s.f.), en http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_7/nr_103/a_1214/1214.htm (consulta 20 de enero de 2010).
Aparici, R. (2003). Comunicación educativa en la sociedad de la información. Madrid: UNED.
Beauvoir, S. d. (1999). El segundo sexo - V1 – Los hechos y los mitos. Madrid: Ediciones Cátedra.
Berrocal, M. (s.f.). “La historia no contada de Walt Disney”, disponible en http://www.laotrainformacion.com/p_1.htm, (consulta 25 de enero de 2010).
Bordieu, P. (2000). La dominación masculina. Barcelona: Anagrama.
Campbell, DT. & Stanley, J. (1963/1970). Diseños experimentales y cuasiexperimentales en la investigación social. Buenos Aires. Amorronu.
Callejo, J., & Viedma, A. (2006). Proyectos y estrategias de Investigación Social: la perspectiva de la intervención. Madrid: Mc Graw Hill.
Comisión de Derechos Humanos del Senado. Ponencia de Investigación de Malos Tratos a las Mujeres, en BOGG. Senado III Legislatura. Serie I. Boletín General, 12 de mayo de 1989, 313.
Corbetta, P. (2003). Metodología y Técnicas de Investigación Social. Madrid: McGraw-Hill/Interamericana de España, S.A.U.
Correa, R.I. (1999). “Del razonamiento argumental a la retórica de las imágenes”, en Comunicar, 18; 191-197.
Correa, R.I. (2002). El hilo de Ariadna. Huelva: Universidad de Huelva.
Deaux, K., and Major, B. Putting gender into context: An interactive model of gender-related behavior. Psychological Review, 94:369-389, 1987.
Digón, P. (2006). El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela. Tesis doctoral. http://hdl.handle.net/10272/1259, Universidad de Huelva, (consulta 20 de enero de 2010).
Dorfman, A y Mattelart, A. (1972). Para leer al pato Donald, en http://books.google.es/books?id=88FZhF-3P9kC&lpg=PP1&pg=PP1#v=onepage&q&f=false(consultado en junio de 2010).
Instituto Andaluz de la Mujer (1992). Primeras Jornadas sobre Mujer y Cultura.
Ferguson, R. (2007). Los medios bajo sospecha. Ideología y poder en los medios de comunicación. Barcelona: Gedisa.
Gentile, D.A. Just what are sex and gender, anyway? A call for a new terminological standard. Psychological Science, 4(2):120-122, 1993.
Gil, C. (15 de abril de 2009). Censura en la literatura infantil. El País, pág. http://www.elpais.com/articulo/opinion/Censura/literatura/infantil/elpepuopi/20090415elpepiopi_8/Tes, (consulta 15 de mayo de 2010).
Giroux, H. A. (2001). El ratoncito feroz: Disney o el fin de la inocencia. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
Giroux, H. A. (1996). Placeres inquietantes. Barcelona: Paidós.
Gubern, R. (2004). Patologías de la imagen. Barcelona: Anagrama.
Lipovetsky, G. (1999). La tercera mujer. Barcelona: Anagrama.
Martín, A. (2006). Antropología del género. Culturas, mitos y estereotipos sexuales. Madrid: Cátedra.
Morín, E. (1956). El cine o el hombre imaginario. Barcelona: Paidós.
Moreno, M. (1986). Cómo se enseña a ser niña. Barcelona: Icaria.
Observaciones sobre la observación de los objetos de la cultura global en la vida cotidiana trabajo de Molina y Vedia, Silvia publicado en 1998 por la Revista Mexicana nº 171 de Ciencias Políticas y Sociales http://ccdoc.iteso.mx/acervo/cat.aspx?cmn=browse&id=3086, (consulta 15 de febrero de 2010).
Orden de 24 de noviembre de 1992, conjunta de la Consejería de Gobernación y de la Consejería de Asuntos Sociales, sobre la eliminación del lenguaje sexista http://www.juntadeandalucia.es/iam/IMG/pdf/ORDEN_de_24_de_noviembre_de_1992.pdf, (consulta 15 de enero de 2010).
Prieto, C. (2007). Trabajo, género y tiempo social. Madrid: Complutense.
Propaganda política en el cine de animación en la Segunda Guerra Mundial: el caso de Walt Disney en México, T. L. (2006). Propaganda política en el cine de animación en la Segunda Guerra Mundial: el caso de Walt Disney en México, Tesis Lic. en Comunicación, Universidad Panamericana. http://biblioteca.universia.net/html_bura/ficha/params/, (consulta enero de 2010).
Ramos, I. (2009). Desmontando a Disney, hacia el cuento coeducativo. Sevilla: Junta de Andalucía.
Romeu, F. (2002). El silencio roto... mujeres contra el franquismo. Barcelona. El viejo Topo.
Steinberg, S., & Kincheloe, J. (2000). Cultura infantil y multinacionales. Madrid: Morata.
Torres, G., & Arjona, M. C. (s.f.). Temas Transversales del Currículum, 2. Educación Ambiental, Coeducación, Ed. del Consumidor y el Usuario. Colección de Materiales Curriculares para la Educación Infantil: http://www.oei.es/genero/documentos/niveles/Educacion_Infantil/Coeducacion_en_EInfantil.pdf, (consulta 25 de enero de 2010).
Enlaces a páginas de esta wiki donde se encuentran las anotaciones sobre la bibliografía:
Comments (0)
You don't have permission to comment on this page.